İlk Okuma ve Yazma Öğretimi

Okuma ve yazma becerileri bireyin yaşamı boyunca kullanacakları becerilerdendir. Bu becerilerin kazandırılması formel olarak ilköğretimin birinci sınıfında başlasa da okul öncesi dönemde temelleri atılıyor denebilir. Çocuğa sağlanacak etkili bir okul öncesi dönem, ilk okuma ve yazma öğretimi konusunda donanımlı bir öğretmen, bilinçli bir aile ve sosyal çevre bu temel becerilerin istenilen düzeyde kazanılması açısından oldukça önemlidir.

Bu kitap sınıf öğretmeni adaylarının ilk okuma ve yazma öğretiminde teorik ve uygulamaya dönük bir öğrenme-öğretme sürecini kavratmak amacıyla hazırlanmıştır.

Genel olarak ilk bölümlerde aile ile dayanışmanın okuma ve yazma becerilerinin gelişimine katkısı, daha sonra okul öncesi dönemde oluşan ses farkındalığı ve yazı bilinci üzerinde durulmuştur. Üçüncü bölümde okuma becerisinin geliştirilmesi, dördüncü bölümde yazı ve yazma becerileri ele alınmıştır. Beşinci bölümde ilk okuma yazma öğretim yöntemleri ve ülkemizde bu yöntemler üzerine yapılmış araştırmaların meta analizi niteliğinde bilgiler bulunmaktadır. Altıncı bölümde Ses Temelli Cümle Yöntemi öğretim programı kapsamında açıklanmıştır. Yedinci bölümde ise hem Ses Temelli Cümle Yöntemi ilkelerine uygun olarak çeşitli örnek uygulamalar hem de okuma yazma öğretim süreci tamamlandıktan sonra takip edilecek Türkçe öğrenme ve öğretme sürecine uygun bir örnek çalışma bulunmaktadır.