Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler

Zihinsel yetersizliği olan çocuklar, özel gereksinimi olan çocuklar içerisnde en bilinen gruptur. Özellikle okulöncesi ve ilköğretim sınıflarında görev yapan öğretmenlerin hemen hepsi zihinsel yetersizliği olan çocuklarla karşılaşmış, onların sorunlarıylaa ilgilenilmiştir. Yide pek çok kimsenin akraba ya da yakın çevresinde zihinsel yetersizliği olanların oranı %11 olarak tahmin edilmektedir.

Bununla birlikte, bu çocukların toplum tarafından yeterince tanındığı söylenemez. Toplumda genellikle zihinsel yetersizliği olan çocuklar homojen bir grup olarak düşünülmektedir. Üstelik zihinsel yetersiz denilince akla yalnızca durmları ağır düzeyde olanlar gelmektedir. Bunlarda zihinsel yetersizliğe çoğu durumlarda bedensel bazı yetersizlikler eşlik etmektedir. Oysa zihinsel yetersizliği olan çocuklar homojen bir grup değildir, doğuştan getirdikleri kalıtsal özelliklere, sağlanan tıbbi iyileştirme, eğitim ve çevre olanaklarına bağlı olarak kendiiçlerinde önemli bireysel farklılıklar gösterirler. Bu farklılıklar içerisinde zihinsel yetersizliği olan çocukların çoğunu yetersizlikleri hafif düzeyde olamnlar oluşturmaktadır. Bunların bedensel özellikleri yönünden normal gelişim gösteren akranlarında ayırt edebilmek çoğu kez olanaksızdır.

Zihinsel yetersizliği olan çocuklar içerisinde, yetersizliği ağır olanlar ufak bir grubu oluşturmaktadır. Bu çocukların eğitimleri yoğun ve kapsamlı bir bir dizi çalışmayı gerektirmektedir. özellikle son yirmi yıl içerisinde tanılama ve eğitim alanlarında kaydedilen önemli gelişmelerin bir sonucu olarka bu çocuklara daha önceleri kazandırılması düşünülemeyen pek çok davranış ya da beceri kazandırılabilmektedir.