Eğitimde Teknoloji ve Materyal

Eğitimde Teknoloji ve Materyal adını taşıyan bu çalışma, öğretim ve değerlendirme süreçlerinde teknoloji ve materyale öğreten ve öğrenen açısından duyarlı bir bakışı öngörüyor.

Bilimin "birikimli ve kayıtlı olma" özelliklerinden hareketle girişilen bu çalışmada, belirli bir teknoloji ve materyal öne çıkarılmadı ama yine bilimin bir özelliği gereği, "nesnel" olarak söylendi her şey.